為扎實開展“比創新，爭先行；比攻堅，爭先鋒；比效能，爭先進”“三比三爭”活動，推動教育教學研究工作走深走實，宜春市教體局創新開展以目標為引領、以問題為導向的“訂單式”教研活動。今年以來，全市“訂單式”教研活動豐富多彩，教育教學效能明顯提升。

宜春市教研中心聚焦“三新”“雙減”等工作重點難點，組織人員深入基層調查研究，全力為學校“答題”“破題”。今年初，宜春市各地各學校提交本地教育教學發展需求或亟需解決的實際問題，以“問題清單”形式向市教研中心報送教研訂單；市教研中心根據訂單問題表現，組織專家團隊把脈問診，找準原因，確定形式和內容，通過學科教研員和教研團隊到學校開展“訂單式”教研活動，把“問題清單”轉化為“效能清單”。

據宜春市教研中心主任鄔曉玲介紹，今年共收到各地提交的教研“問題清單”58份，市教研中心以校本課程建設為突破口，指導4所學校入選全省課后服務精品課程實驗基地，指導全市基礎教育階段學校開設暑期托管“五育”融合、“小升初”“初升高”銜接課程、“線上+線下”體驗課程，實現課后服務全覆蓋，以課程建設滿足學生個性化發展需求。

宜春市教育系統大力推進聯合連片教研反饋“問題清單”，幫助教師和學校合作探究、解決問題。目前，以全市普通高中學科和中心城區義務教育學科中心教研組為龍頭，組織37場現場教研活動，展示現場課54節、主題講座39場、主題交流6場，各地學科教師參與人數達4000人次。

據介紹，“訂單式”教研活動使一線教師能夠零距離接觸學科專家，探討學科教學問題的解決途徑；在“訂單式”教研活動中，教師可直接參與，并通過專家引領、教研互助，實現教師專業成長、學校內涵發展。

目前，宜春市袁州區、豐城市、靖安縣、奉新縣、萬載縣等縣（市、區）以“城鄉一體化”“1+N聯片教研”等形式組織活動，進一步提高教研工作的針對性和實效性，有力提升教研中心研究、指導、服務效能，實現教育教學與教研工作相互促進，推動教育事業高質量發展。（蘇 琪 夏世峰）

來源：大江網-江西日報